OpenAI vừa công bố một khóa học trực tuyến miễn phí dành cho giáo viên từ lớp K-12 nhằm giúp họ đưa ChatGPT, nền tảng chatbot AI của công ty, vào giảng dạy. Đây là sáng kiến hợp tác cùng tổ chức phi lợi nhuận Common Sense Media. Chương trình kéo dài một giờ và bao gồm chín mô-đun, cung cấp kiến thức cơ bản về AI và ứng dụng của nó trong giáo dục.
Khóa học đã được triển khai tại “hàng chục” trường học, trong đó có các khu học chánh như Agua Fria ở Arizona và San Bernardino ở California. Theo báo cáo từ OpenAI, 98% người tham gia cho biết họ đã thu được những ý tưởng mới có thể áp dụng vào công việc giảng dạy.
Robbie Torney, giám đốc chương trình AI tại Common Sense Media, chia sẻ: “Các trường học trên khắp đất nước đang đối mặt với cơ hội và thách thức mới khi AI tái định hình giáo dục. Với khóa học này, chúng tôi đang tích cực hỗ trợ và đào tạo giáo viên chuẩn bị cho cuộc cách mạng này”. Tuy nhiên, không phải ai cũng đồng tình với góc nhìn lạc quan này.
Một số giáo viên cho rằng chương trình này có thể gây hiểu lầm. Lance Warwick, giảng viên thể thao tại Đại học Illinois Urbana-Champaign, lo ngại những tài nguyên như của OpenAI có thể chuẩn hóa việc sử dụng AI trong giáo dục mà không nhận thức được các vấn đề đạo đức. Warwick cũng phê bình phần nội dung về quyền riêng tư và an toàn là “rất hạn chế” và có mâu thuẫn.
Ví dụ, một phần hướng dẫn của OpenAI khuyên tích hợp điểm và phản hồi từ bài tập trước, trong khi một phần khác lại khuyên tạo một hoạt động không yêu cầu dữ liệu sinh viên – điều này khiến Warwick băn khoăn về tính tương thích của chúng.
Sin à Tes Souhaits, một nghệ sĩ và giáo viên tại Đại học Arizona, đã sử dụng công cụ AI trong việc viết hướng dẫn bài tập và tài liệu bổ sung. Tuy nhiên, ông lo lắng về việc OpenAI có thể kiểm soát nội dung mà giáo viên tạo ra.
Mặc dù OpenAI công bố thời gian sử dụng dịch vụ của họ, bao gồm ChatGPT, người dùng sở hữu đầu ra của mình trong phạm vi luật pháp cho phép, nhưng Tes Souhaits hoài nghi về khả năng thay đổi chính sách trong tương lai của OpenAI. “Với tôi, AI giống như tiền điện tử. Nó mới, có tiềm năng lớn, nhưng cũng rất thiếu quy định, khiến tôi tự hỏi có thể tin tưởng vào những đảm bảo nào,” ông nói.
Lãnh đạo giáo dục còn dè dặt. Theo khảo sát của Trung tâm Pew, một phần tư giáo viên công lập K-12 cho rằng việc sử dụng AI trong giáo dục gây hại nhiều hơn lợi. Một cuộc thăm dò khác phát hiện chỉ 18% nhà giáo K-12 sử dụng AI trong lớp học.
Bất chấp những hoài nghi, Josh Prieur, giám đốc sản phẩm tại công ty giáo dục Prodigy Education, tin rằng OpenAI đang cung cấp một cách tiếp cận có trách nhiệm. Ông cho rằng khóa học của họ rõ ràng về rủi ro và mang đến cơ hội cho giáo viên. “Giáo dục là chìa khóa để vượt qua nỗi sợ khi ứng dụng công nghệ mới, đồng thời đảm bảo an toàn cho học sinh và quyền kiểm soát cho giáo viên,” ông chia sẻ.
